西湖大学校长、清华大学原副校长施一公在20XX世界科技创新论坛上发表题为《人工智能时代拔尖创新人才培养与科学探索》的主旨演讲。针对"理科是否将式微"的疑问，他认为，基础科学与应用技术是推动社会前进的双轮，相辅相成。
西湖大学校长、清华大学原副校长施一公。
"当我们过度聚焦应用技术，而忽视基础科学研究的时候，那将是科技创新的停滞，将使社会发展失去源头活水。我们在追求技术转化的同时，一定要重视基础科学的突破，因为所有重大技术创新最终都源于基础理论的革新。"施一公指出。
他特别强调，在人工智能飞速发展的今天，基础科学的重要性不仅没有减弱，反而更加凸显。"深度学习算法背后是数学优化理论，自然语言处理依托的是语言学与认知科学，计算机视觉发展离不开几何学与拓扑学。这些应用技术的根基都在基础科学之中。"施一公表示，人工智能时代为理科研究开辟了全新的维度，从算法理论到计算复杂性，从数据科学到智能系统，都为理科工作者提供了前所未有的研究机遇。
谈到人工智能时代大学教育改革，施一公提出三个思考："如果颜宁没有选择回国任教，西湖大学的结构生物学会有今天的高度吗？如果潘建伟没有坚持量子通信研究，中国在该领域会取得如此突破吗？如果施路平没有转向类脑计算，我们的AI芯片研发会如此迅速吗？我不敢断言，但我知道，学术自由与创新精神是科学突破的关键。"
他指出，分数不等于潜力，真正的科研能力是在解决实际问题的过程中培养的。"真正的科学家精神是在无数次失败中依然坚持探索，在看似无解的问题面前依然保持好奇，这不是课本能教会的，而是需要在实践中锤炼的。"施一公说。
他直言，高等教育的模式需要变革，教师的角色不应局限于知识传授，而应转变为引导学生自主探索、批判性思考和创造性解决问题的导师。大学必须打破学科壁垒，构建跨学科研究平台，主动对接国家战略需求和社会发展需要。这是21世纪人工智能革命背景下高等教育改革的必然选择。
"无论是文科还是理科，无论是理论研究还是应用开发，其根本目的都是为了促进人类文明进步。新技术革命不应成为学科对立的理由，而应成为不同领域深度融合的契机。只有文理并重、理论与实践结合，才能培养出真正适应未来社会需求的创新型人才。"施一公最后强调。